El uso de aplicaciones de software ("Apps") en dispositivos móviles o tablets con una finalidad educativa ha aumentado desde el primer exponencialmente desde 2008. En abril de 2014 iniciamos un modesto grupo de trabajo en la Comunidad GrupOrienta en Google+, uno de los rincones privados del bar OrienTapas, para recoger algunas de las principales Apps en orientación e intervención psicopedagógica. Gracias a las sugerencias de Mábel Villaescusa, José Marcos Resola, Nicolás Tortosa, Isabel Guillén, Paloma Garrido, Natalia Longo, entre otros, hemos recogido un primer listado que he ido actualizando en esta entrada.
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| Imagen de J. Wortham, 2009 - Fuente: Flickr. |
En diciembre de 2014 dábamos un paso más animando al diseño de Apps específicas de orientación e intervención psicopedagógica con una entrada que recoge algunas guías y tutoriales.
En junio de 2015, Manoli Sánchez (@manolicharra), PT y AL, propuso a toda la Comunidad OrienTapas hacer un análisis exhaustivo y serio de las Apps que utilizamos en nuestro trabajo de intervención con alumnos y alumnas. Gracias a las aportaciones de Manoli, queremos dar un empujón a esta sección colaborativa del blog bajo el nombre OrientApps durante el curso 2015-16, invitando a todos a participar publicando en este blog reseñas del uso y apoyo en el uso de Apps relacionadas con la orientación educativa y la intervención psicopedagógica.
¿Te animas? Envía tu reseña, por escrito y/o en cualquier otro formato (por ejemplo, en vídeo), al correo queduque@live.com. El formato y contenido es libre, pero proponemos centrarnos en analizar:
Iremos recogiendo las reseñas con la etiqueta OrientApps con la firma de los autores. Comenzaremos con una entrada con algunos materiales aportados por Manoli Sánchez desde sus blogs mAppnoli y CharrApps.
¿Te animas? Envía tu reseña, por escrito y/o en cualquier otro formato (por ejemplo, en vídeo), al correo queduque@live.com. El formato y contenido es libre, pero proponemos centrarnos en analizar:
- ¿A quién puede ir dirigida esta App? ¿Puede adaptarse para el uso para otros alumnos/as? ¿Cómo?
- ¿Qué procesos psicológicos se manejan o desarrollan mediante esta App? ¿En qué medida? ¿De qué modo?
- ¿Qué tipo de apoyo o guía requieren por parte del docente (PT, AL, orientador/a, ...)?
Iremos recogiendo las reseñas con la etiqueta OrientApps con la firma de los autores. Comenzaremos con una entrada con algunos materiales aportados por Manoli Sánchez desde sus blogs mAppnoli y CharrApps.



Interesante iniciativa. Hay muchas apps para tables y iPads pero no es fácil saber seleccionarlas con criterio
ResponderEliminarGracias por el comentario. Te animo a analizar las que utilizas y a publicarlo en el blog. Un saludo.
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