Veamos algunos ejemplos de cómics creados por orientadoras y orientadores educativos, la mayoría realizados con una herramienta de uso muy sencillo, Pixton, durante el curso "Orientando con TIC y en red" en C. Valenciana en 2017-18.
Viñeta del orientador Héctor P., aka @h.machinito, 2018
Al Departamento de Orientación - por Noelia Cremades, 2018
La figura del orientador - por Juana García, 2017
La mediación - por Lidia Lara, 2018
La planificación - por Sergio Baila, 2018
Pregunta al Departamento de Orientación - por Maribel Villaescusa, 2017
Los participantes en la segunda edición del curso "Orientando con TIC y en red" organizado por el CEFIRE Específico de Educación Inclusiva de C. Valenciana han compartido una selección de vídeos para orientar, organizados en una lista de reproducción. Una selección producto del trabajo colaborativo y que nos da ideas para utilizar recursos audiovisuales en orientación educativa.
Pongamos en práctica el inglés. Un reconocido youtuber, Jay Shetty, ha publicado hace unos días un vídeo viral que tiene mucho que ver con orientación vocacional y educación; dirige este mensaje a estudiantes, familias y profesores. Es un mensaje que puede hacernos reflexionar, especialmente a quienes se encuentran en 2º de Bachillerato, muy cerca ya de final de curso y de la evaluación para el acceso a la universidad. Por eso, confiando en que los subtítulos en inglés nos permitan vencer las barreras para entender el mensaje, lo incluimos en nuestra sección "Píldoras para orientar".
Educando en Igualdad… Aquí podéis ver el cortometraje “El partido”, fruto del Proyecto CINEDUCANDO EN IGUALDAD, realizado por la Escuela de Cine Un Perro Andaluz, financiado por el IAM y protagonizado por varios grupos del IES PABLO SERRANO, de Zaragoza. Gracias por “predicar con el ejemplo” y con hechos… GRACIAS A QUIENES LO HACÉIS POSIBLE!!!! ¡Esperamos que os guste!
El orientador Jesús Zapatero Herranz comparte la experiencia de los alumnos ayudantes de su centro. Una vídeo-experiencia muy participativa perfecta para empezar el año.
"El mejor equipo" es un cortometraje del IES Pablo Serrano de Zaragoza para prevenir la violencia de género y mejorar la convivencia a través de un Proyecto de Educación Socioemocional y en valores denominado "Yo también soy ayudante". También es un resumen de algunas actividades realizadas en el primer trimestre del curso 2017-18.
"¿Por qué no luchar contra el consumismo navideño? ¿Por qué no regalar momentos? Comparte tus ideas y tendremos un gran #BancoDeMomentos. Hagamos de nuestro #BancoDeMomentos el banco más poderoso del mundo." (Isabel Ortega, 16-11-2016)
Veamos algunos ejemplos que ya forman parte del #BancoDeMomentos:
Durante esta semana, desde el equipo del proyecto Tuitorientador de Guardia hemos publicado tuits con el hashtag #quétomasparaserfeliz con ideas para ayudar en la toma decisiones. A partir de las imágenes encontradas en la red o ya utilizadas previamente por la Comunidad OrienTapas, hemos realizado una infografía básica y más abajo también puedes encontrar algunos enlaces recomendados.
A través del blog del orientador Carlos Lorda, compartimos este breve vídeo publicado por Brain Highways en 2016. Trata de explicar el TDAH a los adultos desde los ojos de los niños que tienen este trastorno. Y tú, ¿qué opinas? ¿Refleja este vídeo las necesidades educativas de los estudiantes con TDAH?
“La mayoría de los niños con un TDAH son listos, y debido a que su conducta, desempeño y rendimiento son incongruentes y/o inconstantes, con frecuencia los maestros creen que los problemas del niño son debidos al no cumplimiento o a la haraganería,…” (A.D.D., Resource Center).
"Con motivo del día europeo de la mediación quedamos en que cada centro mandaría un vídeo para subirlo a la web de la red malagueña de mediación.Aquí os mostramos el elaborado por nuestros chicos y chicas mediadores de 3º y 4º de ESO." (La Mediación en el IES Portada Alta, 2017)
"Se buscan valientes que apoyen y defiendan al débil. Tú eres importante, tú sabes lo que pasa, no mires a otro lado no le tengas miedo al malo. Se buscan valientes que ayuden y se enfrenten a Darth Vader y a algún gamberro más que con abuso siempre van. Achanta bravucón y presta atención a la lección. Pasa ya la hoja que te quedas atrás. El respeto en esta página yo ya subrayé, que la mochila si no hay libros no te debe pesar. é valiente y no permitas lo que viste ayer. Si hay alguien que se siente solo, si hay alguien al que han dejado apartado, ponte en su lugar. ¡Yo ya estoy a su lado! Si hay alguien que se siente solo, si hay alguien al que han dejado apartado, ponte en su lugar. ¡Yo ya estoy a su lado! Tú ponte en su lugar y el bravucón achantado. Hey, chicos, la fuerza del valiente está en el corazón. Se buscan valientes. Se buscan valientes. Hoy con valentía tiro yo para clase. No es justo que a mi compañero esto le pase. No confundas una broma con llegar al desfase, que parar la situación bastante ya se pasó. Tú eres importante, tú sabes lo que pasa, no mires a otro lado no le tengas miedo al malo. Nuestra rima es combativa, no la vas a callar, a que si me pongo delante ya no vas a empujar. Ya no estás solo compañero, no te va a pasar nada. Mirada al frente, una sonrisa y cabeza levantada. Si hay alguien que se siente solo, si hay alguien al que han dejado apartado, ponte en su lugar. ¡Yo ya estoy a su lado!, tú ponte en su lugar y el bravucón achantado. Se buscan valientes que expresen lo que sienten. Si hay alguien que se siente solo, si hay alguien al que han dejado apartado, ponte en su lugar. ¡Yo ya estoy a su lado! Tú ponte en su lugar y el bravucón achantado. Se buscan valientes, que apoyen y defiendan al débil. Tú eres importante, tú sabes lo que pasa no mires a otro lado no le tengas miedo al malo. Hey, chicos, la fuerza del valiente está en el corazón. Hey, chicos, la fuerza del valiente está en el corazón. Se buscan valientes, se buscan valientes, se buscan valientes. Se buscan valientes que expresen lo que sienten. Se buscan valientes que apoyen y defiendan al débil." (Juan Manuel Montilla, 2017 - Se buscan valientes)
"Para construir el guion del video clip, las metáforas visuales y la letra del rap, nuestra referencia argumental y constructiva ha sido el método KIVA. Este es un método finlandés que está consiguiendo acabar con el bullying en las aulas de Finlandia, es una de las propuestas más prometedoras en este sentido y consiste en no centrarse en la dialéctica de la confrontación entre víctima y acosador sino que se basa en la actuación sobre los alumnos testigos que se ríen de tal situación" (Juan Manuel Montilla, 18-1-2017)
Último cortometraje del IES Pedro Laín Entralgo, en el marco de un Proyecto Intergeneracional de Innovación e Investigación-Acción para la Educación Emocional y en Valores. Es un homenaje a las mujeres mayores. Es educación y emoción en estado puro. Esperamos que os guste. “Brillo en la Mirada”. Gracias..
Título de la experiencia: Audiovisual realizado por el Departamento de Orientación, en el marco del Seminario de trabajo en equipo, mejora continua y coordinación de proyectos participativos. Prácticas en el laboratorio. Mannequin challenge. Noviembre 2016- Duración aproximada: 1 min. I.E.S Pedro Laín Entralgo de Híjar. Curso 2016-17
Resumen de la experiencia: El vídeo está impulsado y realizado por el Dpto. de Orientación del IES Pedro Laín Entralgo de Híjar, Teruel
Participantes: Participa el grupo de 1º A y la profesora de Biología.
El orientador Jesús Zapatero Herranz comparte con toda nuestra red de orientación su nueva página, Luces, Cámara, Orienta-Acción, que recoge vídeo-experiencias relacionadas con su trabajo en institutos, así como canciones en la sección Orient-dando la nota. Como ejemplo, recomendamos su versión actualizada de una canción, Tengo que decidir ya, que obtuvo el primer premio en el certamen Experiencias #AulaDelOrientador2015 y que se ha convertido en todo un himno sobre nuestro trabajo.
Luces, Cámara, ¡Orienta-Acción! es una web en la que se reúnen todos los vídeos que he ido realizando a lo largo de los últimos cinco cursos en mi trabajo como orientador en Educación Secundaria. La mayor parte de los vídeos han sido realizados por mí, o bien como realizador o bien como parte del equipo de realización. Todos están relacionados con los dos Institutos de Educación Secundaria en los que he trabajado como orientador en los últimos cinco cursos: I.E.S Pedro Laín Entralgo, de Híjar, Teruel, y el I.E.S. Rodanas, de Épila, Zaragoza. Incluye también la sección ORIENT-dANDO LA NOTA, en la que se reúnen todos los videoclips de canciones relacionadas con la educación y la orientación educativa que he ido componiendo y grabando.
Título de la experiencia: Videoclip del Rock de la Orientación: Tengo que decidir ya (SeQundarium). Diciembre de 2016
Resumen de la experiencia: Se puede utilizar como apoyo a la tarea orientadora ya que se repasan algunos de los conceptos clave a la hora de orientar.
(IES Pedro Laín Entralgo - SeQundarium)
Participantes: Jesús Zapatero Herranz y Ana Tejedor de la Fuente (SeQundarium). Las escenas e imágenes corresponden a situaciones y actividades de los IES Pedro Laín Entralgo, de Híjar y Rodanas, de Épila.
La píldora para orientar de hoy nos llega a través de la orientadora Mercedes Ruiz. El animador madrileño Kike Oliva, que ha trabajado para Pixar y da clase en la universidad, relata durante un coloquio en el Festival del Cine y la Palabra (CiBRA 2016), sus dificultades para lograr su proyecto de vida profesional tras una experiencia de fracaso escolar.
Aunque el sonido está algo distorsionado, os recomiendo escuchar con atención la historia de Kike.
La píldora audiovisual para orientar de este mes de noviembre nos la traen los alumnos de 3º de ESO, 3º PMAR y FP Básica del IESO Colonos de Gévora, Badajoz. Gracias a Ana Cobos Martínez y a todos los que han hecho este trabajo por compartirlo en nuestra comunidad.
Aún sigue siendo necesario recordar que hoy 25 de noviembre se conmemora el Día Contra la Violencia de Género. La única forma de detener esta epidemia es a través de la educación. Concienciar y sensibilizar a nuestros jóvenes, que serán los adultos del mañana, es una labor que hay que realizar de manera continuada, no un único día al año. En nuestro centro tratamos de inculcar a nuestro alumnado, día a día, valores que promuevan la igualdad entre hombres y mujeres y que erradiquen la violencia de nuestras vidas. Por eso, cada año, además de la gran labor tutorial sobre el trabajo en valores, promovemos campañas de rechazo a la violencia de género a través de trabajos, exposiciones, vídeos, etc Este es nuestro vídeo de este año.
La píldora audiovisual para orientar de este mes de octubre nos la traen los alumnos de Bachillerato de un colegio de Málaga, que hablan sobre la evaluación final ("reválida") de Bachillerato. El vídeo está dirigido y editado por David Plaza y Patricia García. Gracias por compartirlo en nuestra comunidad.
Os adjuntamos un video elaborado por los alumnos de Bachillerato del Colegio San Francisco de Asís de Mijas Costa (Málaga), explicando la “reválida” en esta etapa. Tenemos la esperanza de que con el nuevo gobierno se podrá llegar al ansiado Pacto por la Educación, por lo que es probable, que algunos aspectos más o menos significativos de este documento gráfico pueda ser modificado. Os iremos informando. Esperamos que os guste.
El protagonista de la primera parte de este vídeo es Marcos, un niño de 5 años que describe su día a día en el colegio. En la segunda parte, ya sin música para no despistarnos, vemos a sus profesores, algo perdidos, intentando entender cómo actuar.
Realicé este vídeo divulgativo hace unos meses para la asignatura de "Atención Temprana". Sin los dibujos del gran Tonucci (Frato) y las aportaciones de #mesaAsperger, el resultado no sería lo mismo. Espero que os guste.
