Premios OrienTapas de Orientación Educativa y TIC - 2013

Para fomentar la participación de profesionales de la orientación educativa, desde este bar virtual convocamos la primera edición de los Premios OrienTapas a las mejores prácticas con TIC.

El premio consta de las siguientes categorías:

1. - Mejor blog de Orientación Educativa.
2. - Mejor página web de Orientación Educativa.
3. - Mejor espacio virtual con recursos útiles para orientadores educativos.
4. - Mejor grupo o comunidad específica para orientadores educativos en redes sociales.

El premio no cuenta con ninguna dotación económica, pero sí con el prestigio de ser valorado por otros profesionales.

• El jurado estará formado por los miembros de la Comunidad Google + de OrienTapas y por todas la personas que hayan enviado la reseña de su página / web / grupo sobre orientación educativa para la sección OrientaPLE's de este blog antes del 30 de noviembre de 2013. Por lo tanto, todavía estás a tiempo si quieres participar. Puedes ver cómo incluir tu reseña en este enlace. Entre septiembre y octubre, ya se han publicado casi 40 reseñas.
• Entre los candidatos estarán todos aquellos blogs y páginas que han publicado su reseña. Los miembros del jurado podrán sugerir y votar también otros espacios que ellos mismos elijan.
• Las votaciones se producirán durante la primera quincena de diciembre de 2013. Durante esas dos semanas indicaremos a los miembros del jurado el sistema de votación y el plazo máximo que tienen para enviar sus votos. Los miembros del jurado votarán un máximo de 3 candidatos por cada categoría (dando 3, 2 y 1 punto) y no podrán votarse a sí mismos.
• Los resultados se publicarán en este blog antes de fin de año.

Si ya has enviado tu reseña, puedes añadir este símbolo en tu blog como participante.

Recuerda que aún puedes enviar la reseña (máximo 15 líneas) de tu blog / página / comunidad a queduque@live.com en la que incluyas:

1. Nombre del blog o página y enlace.
2. Datos básicos del autor/a
3. Cuándo se comenzó a publicar.
4. Cuál es el propósito del blog / página y a quién va dirigido.
5. Entradas o enlaces más destacados dentro del espacio y que recomendarías leer.

Premios organizados por el blog OrienTapas.

Coordinados por

Herramientas y artefactos TIC para el aprendizaje

Gracias al blog del orientador Alfredo Álvarez, recupero la lista de 100 mejores herramientas TIC para el aprendizaje elaborada en Reino Unido por C4LPT en Octubre de 2013 a partir de una encuesta a 500 profesionales. No te agobies con intentar utilizarlas todas, es imposible que tengas tiempo para ello. Selecciona las que te sean más útiles para lo que pretendas hacer. Por ejemplo, yo utilizo menos de una veintena para construir mi entorno personal de aprendizaje.

Top 100 Tools for Learning 2013 from Jane Hart

En España, no pases por alto el trabajo del grupo Conecta13, responsables de una completa lista Artefactos Digitales para el Diseño de Actividades y Tareas de Aprendizaje creada en 2013 y con licencia Creative Commons:

Artefactos Digitales para el Diseño de Actividades y Tareas de Aprendizaje from Conecta13

¿Utilizas algunas de estas herramientas para aprender o para orientación educativa? ¿Cuáles? Puedes añadir un comentario en esta entrada. El debate #orientachat de Noviembre trata precisamente sobre el uso de las TIC por los profesionales de la orientación educativa.

#orientachat (3) - Noviembre 2013 - Orientación y TIC - #OrienTIC

#orientachat pretende ser un foro periódico para el debate entre orientadores educativos en red. Cada mes, se realizará un chat temático a través de Twitter y, en paralelo, en el grupo de Orientadores Educativos de LinkedIn y a través de los comentarios de esta entrada.

Bar virtual para orientadores educativos en red - orientapas.blogspot.com.es

* Logo realizado con Wordle, pictos de ARASAAC y Paint

En este tercer debate para el mes de Noviembre de 2013, me planteo un tema que espero que te interese:

"¿Cómo usan los orientadores educativos las tecnologías de la información y la comunicación?"

Propongo para este mes un hashtag o etiqueta específico: #OrienTIC.

Puedes publicar un tuit en cualquier momento explicando qué herramientas TIC utilizas en orientación educativa o enlaces sobre el uso de TIC por orientadores.

El chat en directo se producirá utilizando el hashtag #OrienTIC:

• Los días 8 y 13 de Noviembre, de 20:00 a 21:00 horas en Twitter.
• El día 22 de Noviembre, de 13:00 a 14:15 (viernes), en directo desde la mesa taller del Congreso Andaluz y Estatal de Orientación Educativa en Granada, coordinada por José Marcos Resola y en la que participarán Víctor Cuevas, Pilar Soro, Carmen Patricia Díaz Pérez y Alberto del Mazo.
• El día 28 de Noviembre (jueves), de 20:00 a 21:00 horas en Twitter.

Iremos actualizando este #storify con los tuits de los chats:

Esta entrada irá actualizándose con las opiniones y conclusiones más destacadas del mes. Te recuerdo que puedes participar:

• - Utilizando la etiqueta o hashtag de este mes: #OrienTIC en Twitter.
• - A través del debate en paralelo en el Grupo "Orientadores educativos" en LinkedIn, en la página OrienTapas de Facebook y en el grupo OrienTapas de Google+.
• - Añadiendo un comentario en esta entrada.

Puedes sugerir nuevos temas para debate en el siguiente correo: queduque@live.com

Entrada actualizada el 29-11-2013.

Cuando orientamos sobre estudios, ¿qué mensaje llega a los alumnos?

OrienTapas utiliza Pictos de ARASAAC 

Desde principios de este curso inicié el proyecto "Tuitorientador de Guardia" (en Twitter y desde la sección del blog "OrienTapas), una iniciativa que surgió en este blog hace un año, precisamente a partir de la lectura de tuits de adolescentes.

Gestionar junto a otros compañeros esta cuenta en Twitter me ha hecho hacer búsquedas habituales ("orientadores", "orientadora", "orientador", "orientación", ...) y, de vez en cuando, doy con "joyas" como la de hoy. Se trata de una conversación real de ayer en Twitter entre un alumno de 4º de ESO (en rojo) y una alumna de 1º de Bachillerato (en azul), de 16 años.

Tenemos mucho que aprender de lo que dicen nuestros alumnos y alumnas. La orientación académica y profesional es un proceso dinámico de tomas de decisiones en las que cada persona va construyendo su propio itinerario. Los orientadores no dan soluciones mágicas sino que deben intentar que cada alumno/a reflexione en cada paso y decisión que tome en su camino.

Sin embargo, parece que algo falla porque el concepto de orientación vocacional que llega a los alumnos es diferente. Esforcémonos y hagamos caso a estos adolescentes, evitando "frases lapidarias" que nada ayudan en su desarrollo vocacional.

Hace apenas una semana, Antonio Muñoz-Molina, en su discurso durante la entrega del Premio Príncipe de Asturias de las Letras 2013, hablaba de los OFICIOS; su definición conecta con lo que entiendo por desarrollo de la carrera, una tarea dura y que supone un esfuerzo alto y continuado en el tiempo:

"El deseo, el capricho, la vocación imaginaria, no llegan a cuajar en nada si no se convierte en un oficio. Un oficio, cualquier oficio, requiere una inclinación poderosa y un largo aprendizaje. Un oficio es una tarea que unas veces resulta agotadora o tediosa por la paciencia y el esfuerzo sostenido que exige, pero que también depara, cuando las cosas salen bien, momentos de plenitud, y permite entonces la recompensa de un descanso que es más placentero porque se siente bien ganado, al menos hasta cierto punto. Digo hasta cierto punto porque todo el que se dedica plenamente a un oficio sabe que siempre hay una distancia grande entre las mejores posibilidades de un proyecto y su realización, igual que hay descubrimientos con los que no se contaba. Un oficio es una tarea práctica: uno hace algo que le gusta y que a costa de aprendizaje y empeño ha logrado hacer con cierta garantía de solvencia, pero no lo hace para sí mismo, por mucho que esa tarea la haga a solas y que en el simple hecho de llevarla a cabo haya una satisfacción privada. El resultado que se obtiene de ella alcanza una existencia objetiva, independiente de quien la realizó, y pasa a integrarse beneficiosamente en las vidas de sus destinatarios: un instrumento musical o una partitura, una herramienta, una mesa, una historia, un cuaderno, un cuadro, un cuenco de barro, una fotografía, un hallazgo científico, un paso de danza, la cura de una enfermedad, un prodigio deportivo, un plato bien cocinado, una pirámide de alcachofas en el escaparate de una frutería. (...) El desaliento ante las incertidumbres del oficio se acentúa más en tiempos de incertidumbres tan amargas como estos. Es difícil hablar de la perseverancia y el gusto del trabajo en un país en el que tantos millones de personas carecen angustiosamente de él. Aun así, y dejando las responsabilidades de la ciudadanía en el lugar que les corresponde, el único remedio aceptable que conozco contra el desaliento del oficio es el oficio mismo." (Antonio Muñoz Molina, 25-10-2013)

También recomiendo este vídeo sobre el "Día de las profesiones" que habla crudamente de la orientación académica y profesional en estos tiempos inciertos:

¿Protegemos suficientemente la infancia desde los centros educativos?

Dibujo 2010-02 de Sarolta Ban

Acabo de ver dos HaikuDeck de la orientadora canadiense Susan Spellman Cann y, aunque me planteaba escribir una entrada más larga, creo que las imágenes de las presentaciones son bastante gráficas. Justamente esta semana leía que está próxima la ratificación del III Protocolo de la Convención de los Derechos del Niño.

Me planteo en qué medida atendemos las necesidades y preocupaciones básicas de los alumnos y alumnas desde la acción tutorial y orientación educativa.

Created with Haiku Deck, the free presentation app for iPad - by Susan Spellman Cann

Created with Haiku Deck, the free presentation app for iPad - by Susan Spellman Cann

¿Crees que protegemos suficientemente la infancia desde los centros educativos? ¿Escuchamos los problemas y necesidades de los niños y niñas? Puedes añadir un comentario en esta entrada.

PD: Si quieres saber cómo utilizar HaikuDeck, puedes consultar esta entrada en OrienTapas.